Цікаві й пізнавальні 

історії для дітей

  

 Сьогодні ми приготували для вас добірку не тільки цікавих та захопливих, а й пізнавальних книг для малечі дошкільного та молодшого шкільного віку і впевнені, що серед них точно знайдуться ті, які стануть окрасою вашої бібліотеки! А ще, вони якнайкраще підходять для сімейних читань, або ж як подарунок для ваших маленьких читак! Ну то що, поїхали?

  Видавництво Старого Лева

 Наталка Малетич 

"Абетка"
(для діток віком 3-5 років)

 

 Хочете дізнатися, як акула проковтнула всі літери і навіщо фея фіалок розмальовує спинки білим овечкам, чи здужають гномики видертися на Говерлу і чи подолає юний юнга найсолоніший у світі Атлантичний океан? А також – чому норка в ондатри нору відбирає, де живе чорничне чудовисько і яку шапку сплела мама шиншилі? Про все це – у  новій "Абетці". Завдяки ритмічним віршикам Наталки Малетич та теплим і барвистим ілюстраціям Наталі Чорної малюки завиграшки вивчатимуть літери української абетки та відчують любов до світу довкола, до своїх дому, сім’ї, чотирилапих друзів, природи і рідної країни.

 Євгенія Завалій 

"Місія "Порятунок": дельфіни"
(для діток 6-8 років)

 

 Ще одна книжечка із барвистої та важливої серії  книг авторки Євгенії Завалій про важливість збереження та порятунку усього живого; екологічного та дбайливого ставлення до природи. Цього разу письменниця розповідає історію маленького дельфінятка Матіаса. У "особливого" хлопчика Марка та Матіаса зав’язалася справжня, міцна дружба, яка не потребує слів. Марк прагне звільнити свого друга, адже дельфінятко страждає у неволі. Але чи вдасться хлопчику, який не розмовляє, звільнити Матіаса та інших дельфінів?

 Як навчити дітей відрізняти 

факти від фейків?

 

 У 2019 році міжнародна організація USAID-Internews провела дослідження, результати якого бентежать. Майже 60% українців віком від 18 до 65 років не послуговуються критичним мисленням при оцінці інформації. 11% успішно відрізняють фейки від фактів. При цьому 65% вважають, що вміють відрізняти неправдиву інформацію в медіа. Дослідження мало назву "Ставлення населення до ЗМІ та споживання різних типів медіа". В ньому взяли участь близько 4 тис. українців. Похибка не перевищує 2,5 %.

 kalamar
 Словосполучення "критичне мислення" з давньогрецької означає "мистецтво аналізувати". Тобто критичне мислення – це здатність приймати незалежні рішення. Від зворотного "некритичне мислення" приводить до залежних, тобто необ’єктивних рішень.

 Від чого залежать необ’єктивні рішення?

 1. Від емоцій. Люди схильні вірити тому, що їх зачепило: викликало обурення, жалість, захоплення тощо.

 2. Від вправності маніпуляторів. Шахраї чи солдати інформаційного фронту (пропагандисти, працівники ботоферм) постійно вдосконалюють вплив на думки споживачів інформації.

 3. Від світогляду конкретної людини. Прагнення підтвердити власну картину світу і небажання її змінювати призводить до помилок у трактуванні фактів.

 4. Від психологічних якостей особистості, зокрема від гнучкості. З віком більшість людей втрачають гнучкість і здатність змінювати точку зору. Втім, гнучкість можна розвивати і підтримувати в тонусі.

 5. Від освіти. Завдання сучасної школи – навчити дітей мислити і аналізувати інформацію, а не заучувати факти і правила. Чи справляється з ним школа ваших дітей?

 Проблеми з критичним мисленням є не лише в Україні. Про це свідчить хвиля демократичних виборів у світі, що привели до влади популістів, які підвищують рейтинг відверто нереалістичними обіцянками та емоційними випадами в бік опонентів.

 Сучасний світ є інформаційним, тож особливо потребує розумних, здатних до критичного мислення, а не просто раціональних людей.

 Як навчити дітей мислити критично?

 Критичне мислення у дітей починають формувати в молодшому шкільному віці – після 6 років. Для цього існують різні техніки і можливості, більшість з них батьки можуть використовувати у повсякденному житті.

Створюйте умови для гри

 Будь-яка гра розвиває загальне мислення і творчі здібності дитини. Коли малюки маніпулюють предметами, складають конструктор чи пазли, шукають відмінності чи схожі риси – вони розвивають загальне мислення, яке стане фундаментом для нарощування мислення вищого порядку – критичного.

 Коли дитині не вдається вирішити певне завдання, попросіть її описати мисленнєвий процес, та запишіть за нею його основні етапи.

 Ще один варіант для проговорення вголос "що буде, якщо". Спробуйте таким чином дати дитині обміркувати різні варіанти розвитку подій у певних ситуаціях. Це можуть бути як сюжети книг чи мультиків, так і ситуації з її власного життя.

 Наприклад, проговорення різних варіантів конфлікту з іншою дитиною не тільки знизить тривожність, пов’язану з ситуацією, а й допоможе дитині змоделювати різні варіанти поведінки в під час конфлікту з можливими наслідками кожного з них.

Запитуйте

 Навіть дорослі люди настільки поринають в проблему, яку намагаються вирішити, що нездатні подивитися на неї збоку. Що вже говорити про дітей! Запитання потрібні, щоб допомогти подивитися на проблему з інших кутів зору. Вигадуйте для дитини запитання, які не мають єдиної правильної відповіді, потребують пояснення.

 Розпитуйте дитину про те, що вона бачила та чула. Так ви не тільки продемонструєте зацікавленість життям дитини і дізнаєтеся про її внутрішній світ, а й допоможете формулювати думки.

 Купуйте дитині енциклопедії з інфографікою, яка розвиває мислення і сприяє запам’ятовуванню. Наголошуйте дитині про джерела інформації з різних книг та сайтів, щоби вона розуміла, що це важливо.

Щоденник міркувань

 Попросіть старшу дитину при розв’язанні певної проблеми записувати свої роздуми та ідеї, а потім обговорити проблему з вами.

 1. Дитина отримає досвід споглядання за розвитком власних думок.

 2. При записуванні хаос думок перетворюється на чітку структуру.

 3. Записи прокачують навичку критичного мислення.

Обговоріть мисленнєвий процес

 Коли дитина впевнена в якомусь своєму висновку, попросіть розповісти, як вона до нього дійшла. Проговорюючи мисленнєвий процес, дитина може сама помітити похибку в міркуваннях або її помітите ви. Це непросто без підготовки і потребуватиме зосередженості від обох учасників бесіди, але допомагає розв’язувати проблеми і прокачувати критичне мислення.

Слідуйте за інтересом дитини

 Заохочуйте дивитися документальні відео чи читати книги на теми, які цікавлять вашу дитину. Запропонуйте разом сходити на презентацію, експозицію, подію, яка відповідає інтересу дитини. Обговоріть враження. Що дитина відчула з приводу..? Як новий продукт чи інноваційний проєкт вплине на..? Який вплив матиме певний художній твір?

 Заохочуйте дитину розповідати про нове, чого вона дізналася. Це навчить її структурувати інформацію і формулювати думки.

 Заохочуйте дитину спілкуватися з меншими дітьми. Коли вона пояснюватиме їм щось зі своєї дорослішої позиції, наприклад, розповідатиме правила гри, це стає першим досвідом формулювання і структурування думок.

 Якщо дитина цікавиться космосом та географією, почитайте з нею разом енциклопедію "Гео-графіки", яка містить перевірені факти про Всесвіт і планету Земля. Інформація подана у вигляді інфографіки, яка спонукає зіставляти факти.

Навчіть відповідального ставлення до фактів

 Обговорюйте з дитиною популярні публікації в соціальних мережах та новини. Розкажіть, що джерела інформації бувають різні: авторитетні, які публікують перевірені дані та ті, що працюють на хайп заради популярності. Не можна безумовно довіряти джерелам інформації, навіть якщо вони називають себе медіа. Навчіть дитину обдумувати публікації, перш ніж поширювати. Дискутуйте, яку інформацію варто поширювати, а яку ні і чому.

Результат розвитку критичного мислення у дітей

 Розвивати критичне мислення у дітей простіше, якщо тримати перед очима результат, якого прагнемо досягнути в цьому процесі.

 Люди, зокрема діти, що володіють навичками критичного мислення вміють: чітко визначати проблему; знаходити істину в раціональній дискусії зі співрозмовниками, що мають різні погляди на проблему; доводити власну точку зору до співрозмовника за допомогою несуперечливих доказів, обґрунтовувати власні думки; знаходити контраргументи; помічати і визнавати факти, які ставлять під сумнів власну думку або ж суперечать їй; спростовувати; узагальнювати; робити припущення; висновувати.

 В XXI ст. інформація перетворилася на потужну зброю. Повномасштабна війна доводить важливість критичного мислення, адже воно є захистом від інформаційної зброї й просто глупоти.

 Розважаємо дитину в дорозі

 Для кожної дитини поїздка – невеликий виклик, як і для її батьків, адже далеко не всі малюки готові сидіти тривалий час на одному місці та чекати кінцевої зупинки. Підбираючи, чим би зайняти дитину, батьки вдаються до смартфонів із планшетами, іграшок, музики та просто суворого "напуття", що треба почекати. А може є можливість захопити надовго, причому з найбільшою користю? Найкращим, найкориснішим і не менш сучасним варіантом вважається дитяча література, розглянемо наскільки вона дієва та як її вибрати.

 uamodna

Переваги читання книжок

 Книжка – те, що рекомендується багатьма, аби зайняти дітей у дорозі. При цьому читання має кілька переваг порівняно з іншими розважальними речами:

 1. Захоплення на довгий час – доведено, що на відміну, наприклад, від фільмів чи музики, книжки здатні захопити надовго, причому витрачений час при цьому практично не відчувається. Наприклад, детективна історія "36,6 котів" затягне в цікаве розслідування.

 2. Поліпшення уяви з творчістю – так уявляючи сюжет незвичайної філософсько-фантастичної книги "Запах думки" дитина буде візуалізувати описувані події, занурюватися в роздуми.

 3. Заспокоєння й розслаблення – багато хто погано переносить поїздки, тож сюжет, який розслабить у творі "7 звичок щасливих дітей" або яскраві ілюстрації в «Тварини з наліпками» допоможуть позбутися стресу.

 4. Розвага – опис захопливих світів і подій у "Кеплер 62" стануть справжньою розвагою.

 5. Розвиток мови – будь-яке читання саме по собі покращує словниковий запас, знайомить з новими словами, але є твори, які з цим найбільше впораються: книжки для дітей 3-4 років, як-от "Мій дім" чи "Крок за кроком".

Як вибрати книжку в дорогу?

 Звичайно, кожна дитина унікальна, тому немає точної інструкції, яка б могла універсально підійти до кожного, проте загальні поради напевно допоможуть підібрати потрібний твір:
 1. Насамперед книжка має відповідати віку, рівню читання та розвитку малюка.
 2. Не шукайте складних і розумних сюжетів – дитину потрібно зайняти, а не в неї викликати нудьгу.
 3. Дозвольте дитині самій вибрати для себе чтиво в домашній бібліотеці або книжковому магазині.
 4. Врахуйте інтереси, дитяча література багатогранна, тому не складно буде знайти ту тему, яка найбільше зацікавить.
 5. Різноманітність жанрів – не обмежуйтеся одним твором, особливо якщо попереду далека дорога. Запропонуйте різні історії, пригоди, казки, фантастику, детективи.
 6. Зверніть увагу на формат книги – для дороги вона має бути ще й практичною. Для цього звертайте увагу на вагу, розмір, якість обкладинки, щоб вона займала мало місця, не швидко втратила зовнішній вигляд.
 7. Керуйтеся відгуками – рейтинги, огляди, рекомендації, описи та рецензії допоможуть зробити правильний вибір.

 Як видно, книжки для заняття дітей у дорозі – гарне рішення. Обираючи головне зважати на інтереси, вік, формат поїздки, зміст та загальні рекомендації. Правильно підібраний твір – запорука легкої подорожі для дитини та її батьків.

Що читати про критичне мислення 

 Не вестися на російську пропаганду, відрізняти маніпуляції та оминати фейки. Складно, але можна навитися, якщо розвивати критичне мислення та аналізувати інформацію. Вікенд пропонує добірку книжок, які в цьому допоможуть.

 Оксана Мороз "Як не стати овочем. 

Інструкція з виживання в інфопросторі"

 

 У цій книжці зібрані основні маніпуляції та шахрайства цифрового світу у форматі "суть – причина – наслідки – що робити" простою мовою на конкретних прикладах. Також у ній ви знайдете поради, як безпечно користуватися гаджетами та вберегти свої персональні дані, як безпечно знаходити відповіді на фінансові, економічні й політичні питання. А ще ці знання допоможуть пояснити рідним, які небезпеки чатують на них в онлайні.

Георгій Почепцов "Токсичний інфопростір. 

Як зберегти ясність мислення і свободу дії"

 

 Головною метою державного управління стають мізки, бо керувати однаковою поведінкою легше, ніж різними. Отже, метою роботи з масовою свідомістю стає уніфікація поведінки. І масова свідомість особливо не опирається цьому, поглинаючи як колись літературу, так сьогодні фільми й телесеріали. Розважальний модус фахівці використовують не менш активно, ніж усі інші. Від освіти до розваг, від традиційних медіа до соцмереж – усі вони несуть потрібні моделі поведінки для масової свідомості.